有机化学II

结论：快跑，最好别选，能等hc建议等hc。

教学水平十分糟糕，我相信很多上过这门课的同学都会同意这是他们上大学以来上过的最差的课。讲的课可以说极其枯燥乏味，语气平淡，板书也乱成一团，完全没有条理，恨不得把所有画出来的结构式和做的标注全都堆在一起，“把黑板当草稿”（引用某同学锐评）。只有在老师写的那几秒能知道他在写什么，一旦写完，就再也看不懂了，如下图，如果感觉自己看不懂就别选，每节课都写成这样。

课程内容上，基本是照着wade的书从有机I后面一直接着讲，按化合物（或者官能团）分类顺序大概是：共轭体系 - 芳香化合物 - 醛酮 - 胺 - 羧酸 - 羧酸衍生物 - 生物化学。问题在于，老师过分强调了命名，物理性质，光谱等主要靠记忆，与有机化学的核心关系较小的内容。在每一章中，这些内容都占了三分之一左右，而反应和机理就相应的没那么突出了。如果从整体来看，糖，氨基酸，蛋白质，脂质这些生物化学的内容占比接近四分之一，也显得过于喧宾夺主。

另外，老师上课完全不在意学生的听课效果，没有任何互动，就是他讲他的，底下同学自己干自己的事情（讲成这样还能听进去也是无敌了，事实证明也确实没有能听进去的）。

给分方面，是631的分数占比（怎么这也能631）：期末60%，期中30%，平时分10%，这10%的平时分包括每节课都有的签到和每周都有的作业。

再说一下作业。每个ppt后都有对应作业，每周两节课，也就是2个ppt，2个作业，感觉是不少的，但是写完后和lpf有机I对比发现其实也差不多，只多了10%左右。仅看量的话，不算多（当然如果和化学系其他专业课比这个肯定是最多的）。但是作业里会经常出现一些浪费你生命的东西，包括但不限于：复杂且没用的命名，给你奇怪的化合物名称但不给结构，给你糖的名字或者氨基酸的名字/缩写但不给结构。你可以去搜，但我感觉遇到这类问题最好的解决方案就是看答案。

不想再写了，这门课纯粹是垃圾。

多给一分是因为老师起码看上去还是在努力讲，我愿意相信只是他教学能力不够。