工程电路与电子基础

何祝兵的《工程电路和电子基础》应该被钉在模拟电路教学界的耻辱柱上。你说他会模拟电路吗？他不会还以为自己很会。

听说何祝兵冷嘲热讽大四上这门课/境外交流认证这门课的同学，并说以后不让大四的人选他的课。还有这种好事，强烈建议大四选电子系的课或是境外交流认证，不要在何祝兵的课上浪费自己的时间和情绪。

听说他还说有同学在评教里对他人身攻击，只能说骂得还不够狠，因为教工部评教是不公开的。还在上这门课的大家为什么不把我这条评价截个图给他呢？

欢迎何祝兵来找我对线。

2021秋课程资料及考试复现：https://github.com/fiddleyowl/SUSTech-MSE-Course-Materials/tree/main/MSE205-%E5%B7%A5%E7%A8%8B%E7%94%B5%E8%B7%AF%E5%92%8C%E7%94%B5%E5%AD%90%E5%9F%BA%E7%A1%80-2021%E7%A7%8B-%E4%BD%95%E7%A5%9D%E5%85%B5

作为一名材料系的学生，我可以理解并接受修读模电这门课，毕竟也是一门工科通识课程。

但是！

你怎么能让一个根本不会模电的老师来教学生呢？老师讲的完全就是念ppt都念不明白，浅入不出——什么知识点都讲的很浅显并且很快地把自己绕进去。学生没有一点听课的欲望，没有一点听明白的可能。

讲的不好就算了，给分也是一坨。

可笑 耻辱 荒唐

狗屎课程，来南科大从来没有拿过C等级的我，这学期拿了个D+这门课

这课都讲的啥，学生能收获啥，自己心里没数吗

讲不好还给最屎的分，一个字耻辱，预祝提前倒闭

为了追求客观的评价，选择在上完这门课一年后再进行评价…

在此不过多讨论何老师的教学水平（这个很看能否对上电波，有的时候也能感觉到何老师的确有些个人的想法，语言也比较流畅）

然而何老师与学生相处的方式，私以为存在不少问题。无论是请假的困难程度（系统上不批请假，帮助同学请病假竟然被训斥的经历，请假成功也一样扣分），堪称左右脑互搏的态度（不想听可以不来 or 不来就扣分，接着就挂），课上与学生发生争执选择1小时不上课（甚至罚站），对高年级学生莫名的歧视…此外课外的种种流言，无一不阐明一个道理：作为一个教师，请永远不要站在学生的对立面上。

说回到课程本身，刚进系的确不理解这门课存在的意义，但是在一年后回看，这门课的知识客观地存在于材料学的后续课程和研究中。但是再接触这些知识时惊觉，对之前学过的知识有一种熟悉的陌生感，甚至说对电路和半导体有一种莫名的厌恶（细细想来这门课的确已经伤害了我对这部分知识的感情，即使这门课我拿了高分也是枉然）

最后给一点个人的建议，大家可以从课程开始就选择b站模电课程（上交 郑益慧），以完成对于这部分知识框架和思想上的理解，等到后续再接触高层次的理解可能为时已晚（也就是说这门网课可能不能帮你临时抱佛脚提分，但是绝对有助于你有更棒的认知）

望大家都能真正掌握到电路知识和电路之美，切莫因为某一门课，某一个老师放弃对于电路乃至材料科学的热爱。

与诸位共勉～

这学期何老师应该是改变了教学方式，就前半学期放大电路部分而言还是比较细的，会在黑板上一步一步推导。但后半学期的数电不成体系，听不懂。令我比较反感的一点是他讲课讲着讲着就开始灌输鸡汤，这就导致虽然前半学期讲的还行，但我也没听多少，他一讲鸡汤我就开始玩，然后也没注意到他什么时候又开始讲课了。我能感受到这门课极高的挂科率和极低的平均分应该是让何老师备受系里给他施加的压力，但他这个人说的好听点是有自己的坚持，难听点就是犟，始终不愿意做出大的改变。但是你在课上干什么他不会管你，这门课借助b站上的讲解还是可以搞懂的。

何老师的考勤非常严格，我不懂我明明在系统上请假了，为啥还算我缺勤，他自己一边说你如果自己觉得今天的内容很简单可以不用来上课，一边又给你算缺勤，好一个两面派。 

而且他这学期一直在课上阴阳怪气高年级来上他课的人，我也能理解高年级的来上大部分人确实就是来混一下，他对此感到不满。但阴阳了一个学期也太小肚鸡肠了吧。