SUSTech English III

一句话总结：

如果你不甘心在哑巴英语的舒适圈儿里继续呆上四年，

如果你喜欢和别人用英语聊天却苦于找不到同伴，

如果你想要在英语课上真正学到点东西，

那么Albert Evans的课是你在南科大为数不多的选择。

课程收获：

• 尽管课程大纲涉及听力、阅读、写作、口语四个方面，但是Al这门课的精髓或者特点依然在于英语口语交流。2小时的课有1个小时都是在与同学聊天儿的过程中度过的。就雅思口语考试的评分标准而言，你的Fluency and Coherence无疑会得到提升。

老师：

• 一个性格极其活泼，喜欢搞怪和开玩笑的老头。
• 酷爱音乐。年轻时爱听重金属，老了什么都听。特别地，对Boston乐队的"More Than a Feeling"给出高度评价。上课时常常会播放自己的歌单作为背景音乐，范围从当代流行音乐到Oasis, Jackson 5直至The Beatles等等。
• 酷爱电影。

课堂内容：

• 概述：所有人无论课上课间必须说英语；总的来说，学生的课堂参与感极强（不能混）。
• 课前：10分钟的Small Talk。根据老师给出的一副图片或一个话题（内容往往比较奇怪和无厘头），每个同学需要在课堂中找到一个partner，根据主题与TA进行2分钟的对话。每隔2分钟，强制更换partner，与另一个同学开始新的对话。
• 课上：根据课本进行听力、阅读、口语、写作练习。然而事实上无论是听力还是阅读部分，都有约50%以上的时间供同学们在小组内进行交流（其实就是给同学们聊天儿用的）。

作业&给分：

• 作业懒得详细写了，细节参考其他评价。总的来说不少。然而这还得看你的接受能力，有的人，比如我，就觉得照着托福听力写listening journal是一件非常过瘾的事，呵呵。
• 给分情况，暂时未知。

学期初的时候我其实并不很喜欢Al来着，也许是因为他所拥有的顺直老白男这一占尽优势的身份惹人嫉妒。此课是彻彻底底的i人地狱，不管脑瓜子转不转，嘴皮子不能停，每周一和周三上午我走出教室的时候都有一种“本周讲话电量已耗尽”的战后创伤感。后来发现他上课会讲一些相当好用的搭讪技巧，演讲技巧，pre技巧----是的我觉得把课程名改为small talks and public speech更恰如其分。

作业多多的，要求多多的。但部分作业是可以水的，在学期末的时候身经百战的本人已熟练掌握八分钟一篇journal，到废弃厕所录视频等技能。作业种类挺多，部分作业还是很好玩的，和美女录舞台剧让人幸福得失去表情管理。

因为上课严格把控手机，其实不讲话的时候还不如讲话有趣，后期大部分人都在抛掉任务话题热烈聊天。

很好玩的一点是，后半学期在我开始学会无聊里找乐子时，发现Al也偶尔水课，上课打开浏览器搜中国最高的建筑是什么时的故作淡定和我线上支教没备课的样子一模一样~

一句话，你想学到真东西就来。经过调研，从开学考到期末考，无论al带哪个班成绩提升都是最大的。

先说槽点：

1.上课很满，别想着水；上课NO手机(我试过把手机放在死角偷偷点K还是被发现了说Bob do not order chicken now)

2.作业偏多，每一周固定会有两篇journal，一篇听力一篇给定主题的读书笔记，均需写满一整页A4；此外会要求学生单人+团队合作共3-4次录制pre视频；还有一个challenge me的部分，每名学生从给定的几个任务（包括介绍电影、台上唱歌、制作海报参加CLE会议等）选定一个完成

再说优点：

1.上课讲课清晰，参与度高。课前5分钟会有一个smalltalk环节，看图聊天。一学期平均每节课有一半时间用于班内同学交流，而非自己在讲台上叭叭叭（真正的练习口语！！！）。Mr. Al会记住你们每一个人的名字，几乎每节课每人回答一次问题（这个不用担心，大多是主观题，你不想回答直接Idontknow都可以）

2.讲课讲的主要是关于沟通与写作，不会刷题，不会死按课本讲。成绩提升主要在于他布置的工作日每天20分钟的读书任务（虽然我没有全部认真读哈哈哈哈），但是就靠他上课讲的东西，你考试或者英语交流就变得很轻松了。

最后再次强调一下，要是想水课的还能拿高分的，去找其他评分高的老师；来Albert这里，你踏实学，拿踏实高分。（苯人非引战非劝退非贬低其他老师，单纯发表个人见解希望能对后面选课的同学有所帮助）

我觉得不上一学期AL的课是在南科大学习的缺憾

但要是只考虑作业与绩点性价比就别选了

省流：非常好课堂，但是作业暴多

劝退部分

1. 老师非常严格：课堂纪律严格（睡觉、说中文、玩手机这些想都别想）、作业任务要求严格。
2. 基础(不含Pre、Essay、Video等)作业量：每周一面A4的reading journal，每周一面A4的listening journal，每日15分钟extensive reading

好评部分

1. “Everyone talks.”在课上会大量练习speaking，想练习口语的建议来这个班。你在这里一节课说的量可能比你在别的班一学期说的量都多。
2. 课堂氛围好。他要求严格，但只要大家都配合，课堂会进行得非常愉快。
3. 收获感比较强。每节课都能学到东西，而且他会反复练习强化让我们真正地掌握那些技能。
4. 平时作业对期中期末有挺大帮助。
5. 有些任务是ungraded的。不过还是建议认真做做，收获会很大。
6. 他好像是语言中心的负责人。
7. 1积分就能选上。

总结

真正想提高自己英语能力的建议来这个班。额外的付出会有相应的收获的。

时刻警惕标签化认知!

注意到所谓"想学到真东西就来"的观点, 不得不指出, Albert 的课程是在当下大学英语教学环境中相对另类稀有的课程(但是实际上不少外教都秉持着相同的理念), 而 Albert 本身也并没有进行很真知灼见的教学, 上了一学期的课程感觉岁月如流, 只记得一些 YouTube 级别的 BodyLanguage 教学以及感受一些美国文化, 以及他的经典老白男威权理念了.

本学期的Presentation重点评分项目是语言中的 Grammar错误而不是总体的流畅程度, 一定要出现他教过的手势而不是整体的肢体语言展示和互动模式, 以及自己搞错了评分标准(英语中心要求0.5起扣, Al 0.1起扣)后在课堂上公布选择最简单的扩大基本单位制, 这么说基本上大部分同学会处于6-9分, 而这些同学的水平往往是满分级别的, 简直匪夷所思. 他对提交GradedAssignment ArgumentativeEssay Second Draft 没有给出任何批改, 虽然我很能理解让我来我也这么干, 但是他在课堂上辩解说学生总是不听教师的教导所以简直是白费力气, 这样的言辞显得软弱, 丑陋而且苍白无力, 甚至还不如维持原有共同的默契. 

不过好处是你的确可以开口说英语, 最有效的环节是课前的 TalkingSession, 基本上可以认识班级里的所有人(甚至认识了对象), 是个社交的好地方. 他的课程特殊性最好就在这一点. 其他有意思的点是, 他会在课前课中播放他的歌单, 然后经常讲一些美国文化的概念, 在提供英语环境这一点上他是尽职尽责的. 课程作业本身是1小时能写完的, 基本就是没有任务量. 而且他会尝试培养你的英语阅读习惯, Extensive Reading, 不过这一点在选材上要求是纸质书, 比不过 Chabot 的自选网页新闻. 至于课程本身内容? 谈论他干什么呢, 消耗课程时间的玩具罢了, 感觉总体上都不如新生适应周的 TALKING, 真怀念那种完完全全的自由呀, 不必学这个结构严谨毫无用处的, 或者是高中就重复过的, 还有类似于 3Q1R 的东西.

成绩还没出, 出来了会修改的.

不过说实话在SUSTech最明智的路径应该是考雅思托福然后免修SE系列课程, 反正上课写作业作用真不如考 ProficientTest.

先说总评，本人96，成功卡绩。。。。。。（他的课A+率应该还是挺高的呀。。。）哎，虽然最后被卡了有些小小的不愉快，但想想这学期的收获，还是可以盖过这个小小不愉快，只能说过程大于结果吧。下面就简要分享一下我这学期的收获。

1.阅读能力的提升

这学期AL每天要求的至少15min的extensive reading很好地让我克服了对全英阅读的抵触心理，坚持了一个学期下来感觉英语阅读确实提升不少，也养成了阅读的习惯，期末考试做阅读感觉丝滑了不少。

2.口语大大提高

AL的课绝对会让你开口说话，课堂氛围在大部分的时候都挺活跃的，而且AL对塑造全英环境一直尽心尽力，加上课下有时候不得不找他argue一些得分问题，一个学期下来，口语确实变丝滑了。

我认为最主要的基本就是这两点，认真上课，还是会有很大的收获的。

总而言之，AL的英语课是我大一下上的最开心的一门课。

这无疑是我上过的最糟糕的英语课。那位老师真是个令人无法忍受的崇拜日本的傻瓜，他不仅用英语来教，而是用英语来美化日本，贬低中国及其人民。他对日本的痴迷简直可笑，简直可以叫那个皇帝“爸爸”。

这堂课毫无生气、无聊透顶，根本没有任何有意义的内容——上课就是对着英语三的课本上的任务或者让你阅读课本上的文章，进行各种尴尬而且无意义的讨论，下课布置很多老套但是没什么用的任务，让你怀疑自己是不是回到了高三。（哦对了，课本、笔记本等所有资料只支持纸质版，所以你必须购买纸质的课本。这点倒是有利有弊）

而且严格签到打卡，缺勤一次总评扣2分，迟到一分钟也算迟到扣0.3分。缺勤3次直接挂科，迟到5次直接挂科，两者累计扣分超过5分直接挂科。所以你还必须去，然后做高中还无聊的读文章、做课本听力，互相对答案这些事情，最后下课。

上课严格禁止使用手机乃至手表或者任何他认为你在走神的东西算是基本操作了，更牛的是最后的pre环节是全班同学在一个极短的时间内要求完成pre的所有准备，然后他随机顺序地挑选同学上去，导致准备异常仓促，有很多同学都是直接复制黏贴了一些文本就上去了。

而且Al老师也是在日本待了好多年的高级人物，受大日本帝国的超绝人均素质的感化，上课时候可能会用英语讽刺中国人没有素质并说日本多么多么好的行为，不喜勿入。

总之我在他的身上完全地感受到了一个人可以傲慢、偏见到什么程度，坚持上完纯粹是因为过了退课时间了，也难怪这个老师的课经常0学分就可以选上。

匿了匿了。成绩刚出，伤心评教。

课程：

给分使我心力交瘁，懒得再码字了。把TIS上的评价搬过来得了。

One of the best teachers I have ever met who is  specialized and dedicated in teaching. Pay great effort and attention in teaching methods and theories. Contributing to very high-quality slides and "blackboard" work.

All the tasks follow a strict pattern or paradigm. That can be a doubt edge sword. As far as my concern, for presentation, it is really beneficial and productive by following the rubric. But the requirements for essays are too rigid and there are so many alike on-class tasks.

There might be a big problem for the two journal assignments. Some of students in your class(all that I know), don't like the assignments and do it very roughly, for we consider them too tedious and cannot gain a lot from that.  It should be either canceled or transformed, for example, there can be listen journal without any constrains on the form or procedure. The form should be suited to individuals after practicing and there should also be a minimum require on the  number of the words or alike, which can be checked and proved by you.

或许有typos和表述不当，懒得改了，凑合看吧。

以上侧重课程本身的不足。总的来说这是门好课（非要上SUSTech English这种东西的话）。看得出他对于教学很上心且很有经验。班里的氛围也很好。如Jacob所说“Albert 的课程是在当下大学英语教学环境中相对另类稀有的课程(但是实际上不少外教都秉持着相同的理念), 而 Albert 本身也并没有进行很真知灼见的教学, 上了一学期的课程感觉岁月如流, 只记得一些 YouTube 级别的 BodyLanguage 教学以及感受一些美国文化,”[1]感觉他的很多教学理念、方法对于我这种以前学习生活在教育相对闭塞落后区域的人来说还是蛮新颖的。

给分：

哈基al，你这家伙。。。

总评92。

考虑到这学期上课话太多了,且给他发了好几封邮件,明显感觉到他后期对我的反感。以及，大后期和他上课吵了一架（关于pre的选题提交，算是我俩都有错吧）。看到ncenext上高分好评如潮，不由得黯自神伤。这个给分也许含一点对我的报复成分。

喜提大一第n+1门卡绩的课。多少有点心肌梗阻。

anyway，我相信我从他身上学到的，远比他夺走的多。

[1]Jacob_Chen     2025春

上学期上的，看有的同学的评价有失偏颇，所以来补一下。

个人觉得Albert的课虽然管的比较严但是真的是有收获的。我就请问下面的那位同学，Albert放的课本上的video你能完全听懂吗？课前talk你能和同学流利自信地交流吗？实际课上的任务根本不简单，你上课一直玩手机还被骂，当然没有收获了。

不过Albert的课确实是社恐杀手。

在Al的课上，你可以收获很多，但不会很轻松：

+ 课堂氛围非常好，Al很和蔼可亲，说话非常幽默风趣，有时会开一些小玩笑。

+ 课堂中有大量学生参与的讨论，包括课前几分钟的small talk，课上就某一话题的讨论等。课上会教你circumlocution（一种表达你不会说的词的方式）,shadowing and rejoinders（一种英语聊天方式）等等，对于提高口语水平极其有帮助。

+ 不论你英语水平多菜都可以选这门课。Al不会在意你的水平有多菜，他更看重进步，例如在显示阅读中，他让学生记录阅读速度，并询问是否增加。我在同班中英语水平算低的，不过仍然能跟得上（题可能不会做，起码老师和同学讲话听得懂）。

？作业方面，每周固定有一篇reading journal,一篇listening journal,六天每天十几分钟的extensive reading,可能有一些课本上的练习等等。另外一学期有一次presentation，4次及以上的video练习，二者都要求不许用script（讲稿）。这些对于提高你的英语水平都挺有帮助，是比较必要的，只是对比其它班级会显得多。这一点的好坏因人而异。

期末有个问卷调查，几乎所有人都认为上课后极大提升了口语能力，当然其他能力的提升也不差。如果你愿意有所付出，希望有所收获，选择这门课是个不错的选择。