| 选课类别:文理通识 | 教学语言:中文 |
| 课程类别:社科类 | 开课单位:社会科学中心 |
| 课程层次:本科 | 获得学分:2.0 |
这是我大学里面印象最深,也是收获最多的一门人文课,24秋有一次期中报告和期末答辩,期中报告当时是可以选两个,可以写期中出游(虎门销烟纪念馆,据说中午请吃“大餐”)的感想,也可以写自己家乡有关文化记忆理论的报告。期末是要小组做展示,我原本以为会有比较摆烂的组,但是后面发现基本每个组都用心去做了汇报。
期末汇报不必每个组员都上场,而且是平均主义,所以找好组员非常重要,这门课应该是大学城共享的课程,所以会有一些外校的同学,(外校给我留下极好的印象)。
给9分的原因是给分可能算不上好,我当时期中报告要求2000字,我没用gpt,自己硬写了8000字,是关于我家乡的;然后期末报告又做的非常好,我个人是觉得自己已经做的无可挑剔了,最后也没有满绩,但是这门课是我强烈推荐的,如果可以,放到大四修,又不用担心绩点,又有足够的分去抢课。
王老师人非常好,上课讲的内容也相当有意思。恰好之前对这个领域比较感兴趣,王老师以各种例子切入讲的内容也非常生动。个人认为若理论部分能够更为深入可能更好,不过大概也是因为可是不太够的缘故,前两节课讲完相关理论框架概括之后,就都是中外记忆构建的例证分析了。
后面的4节课是小组展示,4人一组讲一个专题,主题自选,大概30分钟,小组评分强制1:1贡献比,因此选组员相当重要。期中调了一次课程到周末组织前往虎门实地考察,也相当有趣。期中有一篇报告,可以选择是写这次考察的感想或者自选其他题目。此外期末小组报告后还需要集中整理一版文字报告上交。
整体而言,虽然没有期末考试,但是平时任务在一种人文社科课中算是比较多的。个人自认为我们组讲得比较好,最后出分也确实还不错。但是我同组的另一位组员则成绩比我低了一档。
王老师上课非常有意思,签到也比较松。小组展示不管做成什么样,老师也能找到优点夸你。但是给分很低,本人全勤,期中论文和小组展示都有认真做,期末还做了额外加分的任务,最后总评才89分。