微生物学

上的很舒服的一门课，本身课程内容不难，课件也几乎囊括了所有内容，看着复习就行，但是课件里不会有discussion的答案，一些重要的小字也不会写清楚，需要上课的时候好好听，笔记写下来。

本人这学期上的syllabus大致如下：

• Ch2 介绍显微学
• Ch3-6 分别介绍细菌（重点）、古菌、真核微生物、病毒的结构
• Ch7 介绍微生物的生长和生长条件、生物膜等等
• ---期中分界线---
• Ch8-9 介绍微生物种群控制的手段，重点介绍化学手段和抗生素
• Ch19，Ch20-27 介绍微生物分类学，介绍各类微生物的分类方法和命名
• Ch33-34 介绍免疫学，分别介绍非特异性免疫和特异性免疫

微生物学入门的内容都有了，起码看涉及到微生物的论文不会抓瞎了。多数内容探讨的不深，毕竟只是一门专业基础课，不会深入到分子过程，比如青霉素只会告诉你机理是扰乱转肽酶合成肽聚糖；特异性免疫的第一信号和第二信号只会说谁跟谁传达、作用是什么，都不会具体到信号通路或者化学反应，记住就会做题了，就这一口老牌生物课味儿，地~道。

成绩构成是考勤5%，作业5%，pre15%，quiz15%，期中期末各30%，一个个说。

• 几乎不点名，但是就算这节课pre而且没到你，也绝对不可以不去。据可靠消息来源（欧老师组里的同学），老师只用几节课就能记住所有人的脸，谁没来他一清二楚。而极少数的几次点名都不能叫点名，老师直接点了几个名字，没一个在。他真的知道谁没来。
• 作业只有一次（有点凑数），写成word格式发给助教，在此附上题目原文：

In 2009 it was reported that a member of the genus Mycobacterium was able to form endospores. This was greeted with surprise and skepticism because mycobacteria had always been thought to be non-endospore formers. Design a set of experiments that would determine if a bacterium produces true endospores. Explain your experimental design.

简单来说就是设计实验鉴别细菌是否拥有真正的芽孢，我写的时候采用了多种方法，分别从结构和功能交叉检验，评分蛮高。

• pre每人限时15分钟，英文ppt，中英文讲都可以，主题不限，只要和微生物相关就行，班上大部分同学是做文献汇报，少部分是讲一个综合性的话题比如微生物的传播，肠道菌群，微生物燃料电池。汇报结束之后会有几分钟的q&a，老师有时候会提问题，有时候不会，然后会点台下的一个同学对汇报做个总结点评。（所有人都会点到，按名单来的，这里的表现疑似计入pre分数）
• quiz有两次，都是45道选择题，形式是老师在课上放映一个自动播放的ppt，一页一道题，每页停留1分钟自动翻下一页，我们在下面拿个纸片写答案，开卷，允许使用任何工具和资料，ai都行，不过有很大的可能你没这个时间翻资料。quiz难度不小，开卷也不能裸考，不然连单词都看不懂。小技巧：手机把相机一直开着，翻下一张的时候马上拍照在看题，这样一来就算时间不够选不出来，还可以等之后的时间充裕的简单题翻相册再看看。考完收卷马上对答案，记得给答案纸拍个照。第一次quiz有一道bonus题，没有正确选项，虽然说好像没能有人注意到是哪道题…
• 期中期末形式一致，共10道简答题，有一半左右都是课上的discussion问题，所以不管你怎么复习的，discussion都要在课上把答案记下来，复习的时候优先理解背诵。期中改的严，期末改的松（因为期末的卷面分不能改动），所以期中考的不好看不用慌，老师会出手~

欧西军老师人非常好，上课口齿清晰表达流利，相关知识储备充足，所有pre都会认真听，能接住我们提出的所有问题，还会进一步反问引导我们探索。quiz会提前通知也会跟我们协商时间，bonus题目就是我们和老师求来的，虽然最后没能派上用场（

总之五星好评，敬我们的共同祖先，古菌。

欧老师讲的超级好，强推！

重点是卷饼群上有个往年的考题，然后欧老师出题全是原题，so……