流行音乐赏析与演唱

现在这门课很多地方跟之前说的都不一样了，建议以最新情报为准。

+有签到，但是很松。有人代签的时候当着老师的面连着给两个人的名字打了勾，老师都不会管。

+完全没有作业。课上也没有互动需求，可以做自己的事。本学期课上的安排是，期中前老师带着听一些国内流行乐典中典的作品，期中后给大家看了几部音乐剧/演唱会纪录片之类的长片，接近期末的时候会唱两轮歌，每个人都逃不掉。

-唱歌环节就是最刺激的部分了。第一轮唱歌不是考试项目，就是单纯看看你唱歌怎么样，唱完之后老师会进行深度点评。说是每个人唱“半首歌”，但其实具体情况具体分析，有的人唱了半首歌就结束了；有的人唱到一半的时候老师没关音乐并示意继续唱下去；还有的人，唱完了一首歌，老师点评之后，还有安可环节（bushi）。第二轮唱歌就是期末考试，是每个人都唱满了一首歌。唱歌的那几节课是没有签到的，你上场就是你的签到，两轮唱歌真的每个人都躲不掉。我个人是觉得这个环节是这门课的灵魂的，但是考虑到不想当众唱歌的同学，这一条还是算个减分项吧。

+课程期间会掉落两套教材，是妮可的老师们自己编写的，完全免费领取。

-通过本学期的出分情况，我可以很确信地说，以往评教中“完全看脸熟给分”“得分与期末考情况无关”“给分全A档”之类的情报已经不具有价值。现在的总评给分标准一定与期末唱歌的水平有直接联系。我跟我三个兄弟抱团选了这门课拿美育分，我们四个人铁索连环，签到都是满签，课上从来都是干自己的事为主偶尔抬头听一下音乐放松，从来不跟老师产生任何形式的课上互动。由此可知我们四人的“签到+脸熟”成分在老师那里是不会有本质区别的，但是我们四个人的得分一人一个档，而且得分情况基本与我们的唱歌水平符合——

        A+：KTV歌神。他经常和他的室友去KTV团建，这是真有实力，他不拿A+谁拿A+。

        A：我。其实我觉得我的歌唱水平跟KTV歌神一个级别，我最后是96差一点点就有A+，怀疑是被压分了（

        A-：唱歌环节有些瑕疵的选手。具体我记不清了，歌唱得不错的，但是有些地方是有些唱不上去好像。

        B+：平常只听电音纯音乐的选手。为了应付考试拼尽全力找出了几首有歌词的中文歌，考试的时候能看出还没有完全熟悉自己选的歌，所以唱得比较乱（

-老师在期中前某节课的上课期间随意提了一嘴，说他十分肯定日本流行音乐的水准，但是他个人不是很喜欢日本的流行音乐。我不知道有没有这一层原因，反正我们班上三十几个人每个人唱的两首歌中没有一首日文歌。反正我个人建议不要选日文歌去唱，因为虽然老师人很好，但是老师都说了这件事，你在那么多能选的歌里还偏要选日文歌的话，或许多少会有点挑衅意味（

+哦还有一点，加课好加！（至少对还没修读过美育课程的大三老登来说是这样）

超级好的老师，超级轻松的课！老师上课会分享很多歌手的作品和故事，从很有年代的到最近流行的都有，不过还是不熟悉的居多(;_;)

中间教了一点点开嗓技巧（？），但整体学习唱歌的部分并不多，主要还是欣赏。期中唱一首歌，期末唱半首，同学互相评价。唱得不好也没关系！给分很好，应该主要是看出勤～

同前两个写点评的人，课程非常轻松，期末唱首歌就完事了，而且最终的得分和唱歌水平无关，和去上课的次数相关。

我这个学期也就开学和期末大概去了6、7节课。上课还是比较有意思的，会分享各种音乐，音乐电影和一些些歌唱技巧。不去是因为自己有点摆了，和老师的课程无关。

期末听同学唱歌也很有意思，说不定坐你旁边的就是校十佳歌手，哈哈😄

毫无难度的课，不考勤，无作业，期末唱半首歌就完事了。

从内容来看，基本上就是听老师讲讲流行音乐历史，顺带吹吹水，会稍微加一点唱歌技巧，学期中期还让大家上台唱歌然后让同学们点评，本人很喜欢唱歌，觉得这个环节算是最有意思的part，作为一门放松的课还是挺不错的，适合拿来刷绩点。

省流：不签到，无作业，课上爱干啥干啥，顺便听听歌，给分全A档。

对于真想学唱歌的，老师上课会讲一丢丢，讲的不多，主要还是鉴赏。课上带你看看乐坛发展啥的（主要是华语），会有很多老歌。

考核方面，老师说看你上课次数给A+，说白了就是看脸熟。然后期末唱半首歌，唱成啥样也没影响。综上：神中神。（我至今仍在疑惑为什么我能1分选到这门课）