C程序设计基础

（2025.6.18补充）：期末考完了，难度完全不像往年说的那么简单，题量很大，身边大部分人不能顺利做完，最后一道手搓代码题甚至要求什么 排序的基础上一个奇数放在一个偶数前面（不太记得了），选择题也很多平时根本不会考虑的问题，例如某个选项：xxx是由于编译器不同的原因导致的（有点忘记 类似的表达），不过助教说会和往年分数持平，希望是真的吧，不然如此不公平，以后按照季节选课可能要成为妮可的新传统了。。。

25春在读，老师人还是很好的，不过对这门课的助教已经完全无语了，评分是蛮不讲理的，要求是长篇大论的，作业是不顾课程进度的（作业题和lab题是助教出的）。。。

第一节课的作业就要求scanf（第一节几乎就介绍一下课程结构&计算机&数据）

第二节课的作业就要求for循环 if else循环嵌套使用，lab课还直接涉及到随机数种子。。。

第三节课的作业要使用辗转相除法的函数计算最大公约数了。。。

后面一些关于系统时间的调用之类的也是完全靠自学来应付题目

助教根本不管老师上课讲什么啊（一些题目喂给gpt之后都看不懂）。。。讲个故事，星期五祝老师的班级有一次让张老师和我们的助教代课，留的我们的lab题和assignment，反响不言而喻，最后据说是换成了他们自己出的题目。。。

哦对了，助教改分具有“主观性”好像被助教头头默认是合理的了，而不是通过沟通和标准尽可能保证客观公正。。。

作业的要求如图所示：。。。

处处都是坑啊喂，出现手写字就默认不美观要扣分，截图代码字太小要扣分，不标题号要扣分，不抄题要扣分。助教的解释是：大家的代码交上来一般都能运行，所以扣分主要看整体美观和格式细节。。。我上的是美术课？？？）最令人无法理解的是“如果用代码太难可以用伪代码完成”这句话的potential result是“会相应扣一定分数”（那请问“可以”是什么意思呢，可以但扣分？），并且伪代码不可以手写，需要用专业绘图工具，不然还是扣分。。。（不理解但大为震撼）

真的枉费我们那么多同学费尽心思求加课啊。。。

哇，这个偏瘫是人啊。（恼

平时上课讲解基本讲的不是人话，声音不是很小，就是很含糊，每次上课唯一能听清的是他因为觉得学生没有认真听他讲课而发出了怒吼和阴阳怪气。

不是，我就想问了，你作为一个老师讲课没有学生听，你会觉得是学生不尊重你而不是讲课质量的问题吗？

和助教的沟通完全不够，lab从来没有见到过人。。。。

学生提出相关改进问题，充耳不闻，自以为是。

你是来教书育人的，能不能更多的和助教协商一下去看一看学生需要什么，不要自顾自的讲，把心放在学生里面才是教育。

老师上课讲的没什么问题，就是助教非常      ，平时作业一些傻逼要求特别恶心（评论区我看见有其他人截了图的，可以去品味一下，要求比书院思政报告还多还恶心还花时间），期末考试难度非常莫名其妙，并且没有调分，总评均分85分，上学期的这门课应该是88分（也有说法说是92分但是应该是88分的），承诺调分，但是如调，助教也说漏嘴说考试分数改不了，只能把平时分都拉满，那平时分接近满分，平时勤勤恳恳的我又占到了什么好？整个学期的课程作业和期末考试，处处透露出助教在炫耀自己的实力，其中有没有授课老师的参与不得而知，仿佛就是出题出得很难就能体现出题人的水平一样。

最后成功卡绩89分B➕，肯定会被喷“啊菜就多练”，但是作为一个之前没有任何计算机基础，认真完成了lab课和平时作业，考试前仔细一张一张翻阅了所有的PPT，甚至把重要章节的lab课题目和hw再做了一遍，最后考试也仍被巨量的题目，巨大的阅读量，变态到极致的细枝末节的选择填空题创翻。

还有就是给分问题，虽然有很多和事佬、高高挂起的人说上下学期给分不一样很正常，但是我认为这是非常不合理的事情。欢迎互怼。

恶心，避雷。

感觉老师讲得不是很清楚，而且听不太清老师讲话。这学期纯纯靠自学。

期末考试35选择+15判断+2代码填空+4编程大题，选择判断考了很多基础的知识点，大题手搓代码差点写不完，也没有传闻中的那么简单。

平时作业给分还行吧，但是出分好慢。

为这门课程注册了小镇的账号。

请大家选秋季学期的C程序设计课程，春季请远离。

张振国老师平时上课对学生还行，但是教学能力真的很一般，助教也对lab课程的难度没有把控，对于没有基础的同学来说，lab课的题量和难度真的会有些折磨。并且，老师平时上课会批评大部分学生不听课，本人不喜欢老师在讲台上阴阳怪气。

考完试之后，老师在群里说承认难度偏高，会调分，而助教也表明，“最终成绩分布是一样的”。且不说最终平均分较上学期差距是否有整整七分（群内同学消息，本人无法考证），以及张老师自己说去年他班级平均分88分（群内消息，可证），助教与老师的话是否意味着他们是知道往年成绩的？若不然谈什么调分，以及“最终成绩分布是一样的”？但是张老师否认他知晓往年成绩，并让我们给教工部提意见。本人提了，教工部的回复是：“根据此规定以及计算机系调查反馈的相关结果，本学期《C程序设计基础》的成绩发布，尊重计算机系的意见，不做修改。”

以及最终成绩分布最后成绩出来，和上学期差两个档次，也不会提前放到bb上，而直接登入教务系统，最后同学在群里反馈分数明显偏低，助教和老师也不会反思，把不同年份的高考难度偏差和南科大选课模式导致的分数差距混为一谈，逻辑混乱，抓不住重点，不听取学生的意见。