大学化学

关于邢老师：

1. 性格和善、平易近人。
2. 不签到、不点名。

3. 授课质量未知（我没听课）。

   很适合我这种对化学毫无兴趣因而常常旷课或迟到的同学。印象最深刻的一次，我因为迟到40分钟错过了一个quiz，后找到老师请求一份quiz题目，老师欣然同意，我做完后照常上交批改。

关于大学化学：

1. 内容相比高中化学，多了一些知识点和公式，需要花一些功夫去学习和记忆，但工作量并不很大。
2. 学长们提供了丰富而清晰的期末知识点总结、必刷题集等，可以极大地帮助你高效复习。这意味着，对于大学化学而言，听课的重要性较低，而考前抱佛脚的可行性较高（与生命科学概论形成鲜明对比）。

PS. 邢老师的富有传奇色彩的求学经历（指上了两年二本就去北大读博士了）：

这门大学化学课真的很匪夷所思，我觉得有点糟糕。

我上课认认真真听，课下作业还是不会做是什么情况？

首先，这门课（这个老师的课）没有bb是神马情况？一整个学期了，交作业不反馈作业成绩，quiz不反馈quiz成绩，除非自己对答案。感觉自己平时分就像开盲盒。

那行，如果您平时分给分都很好那么就就不提了。期中考试的成绩与答题卡也给人“可远观而不可亵玩”的态度。一个小小的考题贩卖的谣言把整个化学教研组都吓怕了，搞得期中考试答题卡也不给看了，说是怕泄露考题。答题卡能看出什么考题啊老铁，谁神通广大到能从答题卡中看出考题啊？重点是老师上个星期说下周四给大家发答题卡，下周四说答题卡已经上交了？我知道这可能不关老师的事（也有一点）你们就这么自信？自己期中判卷一道题都不会判错？

那么如果看答题卡是教研组的安排与老师无关，那就看看老师的ppt吧。找知识点就像在捉迷藏，每章的ppt没有大纲，我不知道这一章重点是什么，这就像荒野历险手里的地图上没有地标。ppt中每个知识点之后重复一版中文翻译我觉得就有点没必要了吧，看一个中英双语的地图？打断我上课思路了，学完一个知识点还得再学一遍。重点ppt的知识点会重复：光基元反应就在两张ppt中定义了3次，直到第三次才真正用到基元反应这个概念，那么前两次的意义是啥啊？除此以外，ppt的排版也有问题，依数性中的范托夫因子的处理应该对所有依数性都有影响才对，可你偏偏吧那张ppt放在沸点和咱们渗透压中间这个匪夷所思的位置。我一开始以为计算渗透压不需要乘范托夫因子，知道我在角落的中文小字中看到了真相。你们说我变通，不好意思，不仅是我，有很多同学都以为渗透压不需要乘，都是问了ai以后才知道的。期末复习的时候，我有幸看了别的大化老师的ppt顿时高下立判，原来大化ppt不需要整张ppt慢慢都是字啊，原来仅用英文也可以讲清楚知识点吗，原来大化是有大纲的吗。

但是老师人还是挺好的，quiz没考也会让你补考，上课也会拓展一些有趣的课外知识。

我到后面没办法，就不听课只看ppt学了，只能说这ppt越看越难受，只能说赶紧改改你的ppt吧，不是一章的ppt一百来张就是好ppt，别的老师50来张就能讲清楚了

老师上课讲的一般其实，我听了第一节课后果断自学，最后总评A+。

但老师人很好！前期不提醒的情况下quiz不来会有补做，后期干脆每次提醒了。总之，不用担心考勤的事。

也算是弥补了首考的遗憾，让我结束化学生涯。

先说结论：想通过课上学习或者自学拿高分的别来

缺点：

1. 没quiz的课不签到，老师管的很松，导致课堂氛围极差，整个教室来的人本就很少，听课的也只有一两个，几乎没有听课氛围
2. PPT做的极差，调理不清，定义不明，逻辑混乱，给快速自学带来了很大困扰，之所以这么说是和其他老师的PPT对比，得出的明显感受
3. 老师讲话语调平平，总是莫名停顿，课堂观感不佳，加之极差的课堂氛围，让人很难认真听课
4. 一学期下来感觉几乎没有学到东西，当然也有这门课本身的问题

再来说点优点：

1. 老师管理很松某种程度也是优点，缺了quiz还有机会补考，平时分给的很高
2. 老师好说话，好沟通
3. 助教是老师的研究生，人也不错

这门通识课的设置本就不太合理，想认真听讲的选课堂效果好的，想自学速通的最好选PPT优质的老师，或者选邢老师然后找别的班的要PPT（

最后打分一是因为这是本人大一以来上过最难受的课，二是因为前面大家打分太高了，我当时就是看到这么高的评分才选的，其实并没有想象中好，也不适合我（当然也有本人的原因），拉低一点分也是让大家多想想自己需要什么样的老师，不要因为评分高就盲目选择

先给十分占坑。邢老师是极好的老师，大化课程设置我认为不太合理但老师有时候也喜欢在课上聊聊科研，整体课上氛围是很好的。

本学期两周三节课一早八，需要注意quiz经常在早八出现。

大化课程设置我就不想多说了，同时照顾高中学过化学和高中化学只过会考的同学，深度是不可能太深的。不过你科新生24还是25级就必选化学了？