人文地理学导论

老师的课程很有趣，然后对学生非常耐心，作为人文地理学导论，老师像培养一群人文地理学的本科生来培养我们，中间的课程量和学习非常丰富有趣！

不过作为代价，这门课的工作量还是挺多的。在课内，这学期我做了大概10次课上作业，主要是对课上的知识进行学习。老师还会给大家发一些人文地理学经典paper，大家会各选一篇然后上台Pre讲Paper。还有一个环节是做Poster，要求我们根据一篇paper做成海报，然后你的poster会被贴在墙上，你要向大家做大概6分钟的paper讲解。

在课外，有2次跟老师单独Meeting，老师希望我们在一学期课里做一个研究Proposal，会跟老师谈自己打算研究什么，第二次谈自己的调研和实施情况。2次Paper Reading，老师会和你一起搜索6篇相关文献，然后你要对其中2篇做文字总结和解读。一次Final Pre，你要针对你的研究，提出你未来计划打算怎么研究。除了研究Proposal外，我们有一次野外实习的机会（类似于老师带你逛），我们这学期去了蛇口工业区和华强北。

所以综合来看，工作量还是挺大的，但是对地理思维、学术思维的培养真的很好。我也是第一次做Poster，做完后对自己要做的poster基本上很快能解决。并且3次Pre（Poster+文献解读+Final Proposal）对英文pre历练很大！感觉如同一个Phd Training。

关于Final Proposal，我做的是城市交通分析，用交通地理学里的工具，结合异构GNN图神经网络，对芝加哥城市内的Uber进行数据分析（这个研究方向在我们班比较偏门，很多同学会做更人文的，不过我的方向跟宋轩老师的方向挺像的hhh）。前期做了很多调研，然后跑模型。最后选用的是港科广组做的UUKG 2306.11443 ，跑了一次Baseline，然后去芝加哥官方和Uber那边拿了POI和轨迹数据，不过没有跑完。但是对于Final 来说戳戳有余，基本上把它当成半个Phd Proposal 就可以应对了。由于改的基本是数据，没有变更模型，我的仓库基本跟原作者的一样：HaibinLai/Bike-sharing-or-Uber: Human-Geography class final

总结：如果你喜欢人文地理，喜欢探索各种人文事物，喜欢读文献，想idea，想体验一下理工科外的小研究，这门课适合你！

附：我的poster：

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一年后回来更新：

我当时的poster和proposal做的是Chicago市的政策与交通分析，紧接着，在25年的3月我去了芝加哥做交流。

如你所见，我的海报研究的是一个叫TIF税收增量融资的政策。税收增量融资（Tax Increment Financing）是芝加哥地方政府的城市发展融资政策，用于衰退或未充分发展地区的投资和复兴。通俗地说，TIF的原理是将一个地区在未来因开发带来的地税增长，提前投入到目前该地区的建设中，从而使其达到开发目标。其工作流程如下：1. 政府对地区进行公共投资，吸引私人资本；2. 资本进入地区后带来的开发使得地价与税收上涨；3. 新增税收将填补之前公共投资的资金漏洞，达到 "Selling City Futures" 的作用。

在这几个月中，我对芝加哥市里几个代表性的TIF区域进行了不同程度的考察，主要是步行，单车和地铁。TIF区域相比附近其他区域，整体仍相对贫穷或缺乏活力。TIF区域的第一个特点是投资样貌非常不一样。如49街出现了公共学校，47街更倾向更新的道路和红绿灯。大部分TIF区域的特点是荒凉，很多地区的路面还是很差，两侧是关门的店铺和荒地。有的地区的路面基础设施确实有所改善，但是计划中的商铺、公寓、工业并没有很好引入，过往车辆很少，有的也是高速通过。第三个特点是不安全，黑帮和流浪汉的比例高。

芝加哥TIF政策实践上其实是不太成功的。第一，TIF资金投入不均，这一点在论文里的饼图里可以看到，大部分成功发展的区块集中在BBB，在剩余区块TIF的投资能否带来该地区“未来”有待商榷。第二，贫困地区开发难度大，这里实地采访下原因多样；种族隔离：以南区Woodlawn为例，这里曾经受“红线政策”（部分金融机构拒绝给非白人提供金融服务）等种族隔离政策影响，造成了黑帮等永久性影响；投资回报率低：贫困地区低收入人群占比更广，基础设施差，仍令私人资本望而却步。第三，伊利诺伊政府特有的腐败，很多资金流失了。

在课程上调研TIF政策时，国内经济学者对TIF政策大多为偏正面的描述，如TIF政策启示、借鉴意义等。但是芝加哥TIF实际执行情况打破了我的想象。很多学者没有描述到种族等美国的特殊情况。这启示我们制度移植必须考虑本土化语境，任何看似中性的财政工具背后都嵌套着深厚的社会结构与权力关系。同时做研究需要切身实地，才能理解政策的成效与局限。

能切身亲历文章里发生的空间与社会语境，走在自己的研究上，是难得的快乐。

如果你对这样的研究感兴趣，并且有时间想去做这样的探索，这门课适合你！