影视与近代中国

大学四年上过给分最差的人文社科课

本人大四，这条评论只针对这门课的给分，助教是好助教，老师讲的也还可以，毕竟曾经也是某985的院长。

签到：签到每周都有，一般都在课间，因此很多学生课间过来签个到就走，选课的人非常多一个大教室坐不下，但是到三四周之后来上课的差不多只有三分之一了，本人去过⅔全勤的课，最终助教给的签到分表格显示签到分拿了满分。

作业构成：1.期中是一个六人的pre，我们组的pre表现很好内容很充实，也得到了老师的表扬。本人负责整个报告的文案内容部分（不只是简单的朗读稿/一大段的介绍内容，而是将每一部分详细的内容分开，重点在哪，可以简单带过的部分是什么，pre应该如何讲，甚至还包括ppt应该怎么排版怎么做）

2.期末是一个大报告，2000-3000字，要求按照期中的内容来写，由于我期中负责的文案部分，因此写作过程配合AI完成的比较容易，但不全是由AI生成的，是包含了自己的观影体验和分析在内并且也有对AI的部分更改。根据老师上课说的：并不对我们理科生抱有什么很高的期待，在课上说的实在不知道写什么就写自己看电影时候的感受也行，只要不是一堆人复制网上的同一篇就行（他说以前在其他学校的时候别人会这样做，没有AI的年代）。这部分并不知道具体给分。

最终成绩是89，B+，是我四年里拿过给分最低的人文社科课了，甚至想给老师发邮件询问个所以然 官网都没有他的邮箱信息，只能哑巴吃黄莲。看其他评论据说都是在这个区间，那么有可能就是老师随机给分的

总结：感觉是总评看运气拿B+或者A-的水课，你可以大部分课不去，可以敷衍了事完成期中期末作业，但你也许可以拿到比认真完成的人更高的分数的课😆

此处是不知道叫什么的标题君

• 关于老师&助教

  老师本人的话挺和谐的，也比较想倾听大家的意见。老师理解我们作为理科生（至少我是这样）就很多文科方面的知识是缺失的，所以讲课的时候也会尽量注意这一方面。说实话老师对签到抓的不严，但是后期跑的人太多了，助教都有点看不下去，严抓了一阵。

  

• 关于课程分数

  主要就是签到20+pre+期末报告，剩下俩不知道分数占比，但好像跟放在教务系统上的不太一样，签到20是期末最后助教说的，所以具体也不太了解。

  

  pre的话就是11月前后两节课，大家群里找队友，分析一个电影，主要围绕真实历史和电影虚化，最后还有一些感想，主要也是看一个态度，感觉最后做的都还行，就是电影比较容易选重，所以小心一点。报告的话就是选一个电影分析，要求感觉真的不算高，不要抄网上的就好。

  

• 关于课程内容

  主要讲了一些电影以及真实历史之间的差距，当然也解释了电影如此虚构的一些原因，还对比了一些电影。比较可惜的是大家不算特别有时间，所以老师学期初原本还想周末带大家出去去参观，但最后应该还是放弃了。然后关于一些其他课程的意见我反正写在报告里了，主要还是因为大家对历史的知识真的不算多，导致老师问大家一些历史常识（就是我知道他肯定是常识，但是很抱歉我真的不知道）的时候，大部人都回答不上来。老师有时候也会在群里推荐一些电影，有空的时候看了一部分，但是真的不算特别有空。

  总结

  整体还算比较有意思的课如果听的话，但是真的可能缺乏一些历史基础知识，作为一门水课也比较合格，给分还没出，没人问的话估计也不会更了。

补：又了解了一些关于分数的内容，感觉有点不太符合我之前对人文社科的估计，个人感觉有点偏低，但也有可能人文社科就是这个档次？身边统计学是B+~A-的均分。

给分不算最好那一档，但也是不错的社科课了。

+签到很松，基本上都是在课件用微助教扫码签到。不来上课找人代签也是问题不大，甚至后期有人来查到课人数的时候老师还会在课程群里提醒大家，各方面都做到了仁至义尽。

+最开始的几节课的课上内容“影视”的占比挺少，基本上感觉就像近代历史课，老师因为考虑到大家都是理工科所以讲得节奏比较舒缓，听课体验也是不错的。不听课的话老师也不会管你。

+任务只有一个pre和一个期末报告。pre是六个人一组做汇报，主要是讲历史题材电影中展现的内容与真实历史之间的区别；期末报告也是这个主题，而且可以直接根据pre的内容来写。老师对作业的要求很松，虽然作业的内容有明确的要求，但老师也提了“如果实在找不到好写的内容的话，就写你对某些影视的观后感也行，只要是历史题材影视相关的观后感都行”，两波作业基本上就是看个态度，只要做了我感觉总评就有90上下，不过也不清楚要做到什么程度才能让总评到更高的境界，目前没见过比A-更高的档（

+最后，这门课好加课！（至少对大三还没上过社科课的老登来说是这样）