信号和系统

这门课非常的硬，BME的学生下学期开始不用学这门课了（BME的笨人很难过，学弟学妹不能感受美妙的电子系课程了），可以上自己系开的信号和系统了（那个老师给分巨好）。这个课分为了理论课和lab课，总评分数构成非常的杂，理论课：attendence：3%， 作业：7%，期中，期末各30%。Lab课：5次小lab（2人一组），2次大project（4人一组），从两次project中抽一个作为最后的pre，还有coding test（占总评3%，lab 10%）。第一次见一门课不仅理论课有考试，lab还有的。

理论课h老师，应该是第一次上这门课，对每节课进度把控不是特别的好，一般前半节课复习上次讲的，后半节课讲新的内容，讲课速度会越来越快（有4分钟讲10页ppt的壮举），可能笨人不是很聪明，感觉后半节课只要一走神就跟不上了。老师的英文口音比较国语化，一些单词的重读习惯，发音和中文一样（fourier transform-傅里叶 transform）。

Lab课p老师，是BME的实验课老师，本学期第一次讲project 2，人也非常的好，很温柔。在lab课上能把内容讲得很清楚，也会手把手教你，最后给分也挺好。

建议：理论课课后充分发挥自学的精神，lab课千万找好搭档，不然会极其难受

负能量部分：整个课程最sb的老师就是tmd这个吴光博士，这个老师是极其脑残的，一个学生在他的别的实验课上，他发的芯片坏了，学生找他换芯片，死活不给换，自己买的，吴光还说管我什么事（引自其他课程对吴光的评价）。他与lab有什么关系呢，project 2是他出的，是他研究的东西，信号系统也不上CNN网络，上来先让我们自学matlab CNN网络代码，本来就是matlab新手，也根本看不明白那么长和复杂的代码，然后这个project 2 的任务本来就很迷，感觉就是一直在复制他给的代码，跑一遍没了。我们组还很不幸运的抽到了pre 第二个project，也根本不知道在pre上可以讲什么。这个吴光纯纯来装B的，在一群小白面前显摆自己东西多么的复杂，搞到好像自己很牛一样的，你那么牛怎么不是副教授，教授啊，怎么连个助理教授都当不上呢，废物！人菜，还调子高，真的就是一个人越缺什么，越想展示什么。